第十章 放大洋思效应 他山之石

第十章 放大洋思效应

多年来,洋思初中以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为目标,面向全体学生,优化课堂教学,创造了一流的教育教学质量,形成了独树一帜的洋思经验。  洋思经...
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第八章 外地校长眼中的洋思中学 他山之石

第八章 外地校长眼中的洋思中学

禹成兵,现年37岁,系淮安市涟水县南集中学副校长,担任英语教学已经15年。   严汉双,现年35岁,系涟水县李集中学分管教学的副校长,担任数学教学12年。   冯伟...
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第七章 每个学生都能教好 他山之石

第七章 每个学生都能教好

听起来,你也许难以置信,2000年初中升入高中考试,洋思初中初三毕业生升学率高达100%,其中70%以上的学生被所在地省级重点中学录取。良好的素质教育,吸引了外地&...
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第十七章 用实践诠释主体性教育 他山之石

第十七章 用实践诠释主体性教育

主体性教育理论的研究与实践近年来一直是我国教育界讨论的热点和难点。何为主体性?何为主体性教育?目前学术界似乎已形成一定的共识--即主体性的本质内涵为人的自主性、能动...
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第六章 以自学为主的教学改革 他山之石

第六章 以自学为主的教学改革

泰兴市洋思初级中学历经多年的实验研究,走出了一条以自主学习为根本的教学改革与发展道路。这是一条有中国基础教育特色和洋思中学之校本特色的道路。是于质朴中见精神、于自然...
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第十六章 每一个学生都可以发展好 他山之石

第十六章 每一个学生都可以发展好

洋思中学的办学经验里,令人感触最深的也是最难可贵的一点是:不挑剔、不选择学生。在这所办学条件算不上现代化,教师资源、学生资源都没有优势的学校里,却贯彻实施着现代化的...
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